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 荷蘭槍案嫌犯落網 烏特勒支警報降級


(德國之聲中文網)周一稍早,烏特勒支警方公布了嫌犯的照片, 稱他是37歲的土耳其人戈克門·塔尼斯(Gökmen Tanis)。在嫌犯落網之後,當局即撤除該公告。

周一晚間, 司法部長費德·格拉佩豪斯(Ferd Grapperhaus) 敦促公眾停止臆測塔尼斯動機。「重要的是,現在起將會盤點證據,展開獨立的調查。」格拉佩豪斯說。

「沒錯,司法機關知道這位犯罪嫌疑人。他有前科。這是我們目前可以確定的。我無法提供其他細節。」

周一下午,就在荷蘭當局還在評估這起槍案有沒有可能是恐怖攻擊的時後,塔尼斯的親戚說,塔尼斯動手的原因很有可能是家庭糾紛。警察的發言人不排除這項可能性。

與嫌犯有往來的人告訴土耳其阿納多盧通訊社記者,嫌犯在電車上瞄准的人是他的親人。他們說,塔尼斯先是對一名女性開槍,才攻擊其他嘗試幫助受害者的人。

土耳其政府嚴厲譴責這起攻擊事件。荷蘭與土耳其在六個月前才剛打破僵持已久的關系,重新互相指派大使到對方的國家。

電車驚魂

周一上午,荷蘭烏特勒支市一列有軌電車上发生槍擊案。荷蘭當局立即將該地區的恐襲警告提至最高級別第5級,並表示不排除襲擊具有恐怖主義背景的可能性。荷蘭軍警也對荷蘭機場及海牙等地的重要建築物加強了警戒。

烏特勒支市長範贊能(Jan van Zanen)在一段視頻中表示,至少3人在槍擊案中喪生,9人受傷,其中3人傷勢嚴重。

槍擊數小時後,烏特勒支警方发布了一名37歲土耳其裔男子的照片,並稱此人和襲擊有關聯。照片顯示一名身著深藍色連帽上衣的留胡須男子在有軌電車上。

事发時,有軌電車正在一個交通繁忙的路口。槍擊案发生後,警方立即派出直升機趕往現場,並警告該市居民不要離開住所。該市的中小學和大學也關閉。

荷蘭首相馬克·呂特(Mark Rutte) 對事態表示憂慮。他在海牙舉行的新聞會上稱,「烏特勒支发生的襲擊案是對我們國家的攻擊。不能排除恐怖主義動機。如果這是一起恐怖襲擊,我們只有一個回答:我們的國家和民主必須比法西斯和暴力更有力。」

烏特勒支有近35萬居民。荷蘭鄰國比利時首相米歇爾(Charles Michel)表示願意為荷蘭提供援助。德國警方也對德荷邊境地區的街道和火車進行檢查。德國警方发言人表示,已采取了搜捕措施。重點是3號高速公路,也包括其它高速路段、聯邦公路、邊界通道以及跨境火車。經過全面性的搜捕之後,如今嫌犯已然落網。

羅法/樂然/葉宣(法新社等)







 情感教育不能等 納國中小新課綱


【台灣醒報記者楊蕓台北報導】情感教育的工程,如何先建立好「地基」?教育部學生事務與特殊教育司科長陳宗志受訪時坦言推動起來並不容易,教育部只能在國中小「友善校園週」加強宣導,並將人際溝通、情緒管理、法治教育等內容納入新課綱,直接編進教科書,訂定校園輔導老師增聘計畫,目前也仿照TED模式,邀請教授拍短片,供教師在課堂上播放,促進學生思辨。

台大去年發生校園潑酸案震驚社會,之後又有世新大學砍人案,使得各級學校落實「情感教育」備受重視。隨著高中以下學校陸續開學,教育部推動「友善校園週」活動也開跑,這次倡導主題除了以往的「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」、「杜絕復仇式色情」等,今年首度將「校園親密關係暴力事件防治及處理」納入議題。

教育部自100學年度起,將每學期的第一週訂為「友善校園週」,陳宗志強調,友善校園週的意義不是只有在「第一週」才推動,而是希望透過教育部的倡議,帶動學校思考如何將議題融入課程,但他坦言,雖然今年加入了情感教育議題,但實際推動起來並不容易,「教育部提出一個政策方向,學校端如何營造友善、安全的校園,避免教條式宣導,便是長遠工程。」

情感教育的工程,如何先建立好的「地基」?學務司科長郭勝峯表示,高中以下階段,情感教育已納入新課綱,包括人際溝通、情緒管理、法治教育等內容直接編進教科書,取代過去採取短暫、片面式的宣導;大專校院部分,基於教學自主不會要求學校必須開課,但教育部會透過經費補助,鼓勵學校開設通識課或舉辦如演講等各式活動,強化情感教育。

此外,教育部也直接製作「教材」給教師運用。郭勝峯指出,去年起推出《學務E點通》影音頻道,仿照TED模式,邀請多位大學教授及情感專家以性別平等、人際溝通等主題,拍攝每部約20分鐘的短講,「教師可在課堂上播放,或設計主題讓學生互動討論,促進學生思辨人際溝通、情緒管理等議題,進而懂得如何發展平等、負責任的情感關係。」

台大潑酸案後,也引發立委、老師憂心,在校園輔導人力不足情況下,恐讓學生遇到問題時,難以及時尋求幫助,當時教育部曾表示,「將增聘百名輔導人力,強化校園輔導網。」

「由於增聘教師牽涉到師培端及財務負擔等問題,因此教育部依學生輔導法,在考量師培人力及經各縣市協調、調查後,已規劃出近年輔導教師的增聘計畫。」國教署學輔科科長黃秀茶受訪時指出,統計至106年底,輔導人力配置分別是高中1540人、國中1303人及國小766人。目前教育部規劃,高中將分5年增加277人、國中分9年增加603人,國小則是分15年增加2875人,但考量少子化及師培量等變動因素,教育部會每隔5年檢討一次,調整人力配置。

為了協助老師及早掌握學生狀況,教育部委託東吳大學研發出一套評估量表,供各校教師運用,透過量表,可協助老師檢視在情感關係中有暴力傾向的學生,評估狀況嚴重性,並給予適當的協助。









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